د بهاء حلمي يكتب:تغيير منظومة امتحانات الدبلومات الفنية ..ضرورة في زمن الكورونا
تتولى اللجنة العليا لامتحانات الدبلومات الفنية (صناعى- زراعي- تجاري) عملية ادارة امتحانات الدبلومات على مستوى الجمهورية من خلال لجان اقليمية بالقطاعات الجغرافية كل منها يضم عدد من المحافظات.
فتتولى لجنة الادارة عمليات توزيع المدرسين للمراقبة على الامتحانات “رؤساء اللجان ونوابهم والمراقبون والملاحظون”، وتقوم لجنة النظام والمراقبة (الكنترول) بأعمال التصحيح والرصد.
وتتولى لجان الاستراحات توفير اماكن مبيت للمدرسين والمنتدبين للجان المختلفة، أما لجنة التوزيع فتختص بنقل وتوزيع اوراق أسئلة الامتحانات الى عموم الجمهورية بوسائل نقل مخصصة ترافقها قوات شرطية ثم تعود باوراق الإجابة الى الكنترول يوميا.
تقدر التكلفة المالية لتغطية هذه العمليات بمئات الملايين من الجنيهات سنويا ما بين مكافأت للجان والاستراحات والنقل والتأمين والمراقبة والتصحيح والاداريين والعمال بلجان الامتحانات المختلفة.
إلا اننا في ضوء الظروف الصحية والاجراءات الوقائية المطلوبة للوقاية من فيروس كورونا نعرض لخطة جديدة لمنظومة امتحانات الدبلومات الفنية هذا العام تتلائم مع الوضع الراهن تعتمد على أربعة محاور رئيسية وهى:
الأول: نقل اختصاص لجان الإدارة بشأن تدبير المدارس والملاحظين والمراقبين للجان الامتحانات الى لجان ادارة تشكل بالمدارس تنسيقا والادارات التعليمية، على أن يتم ترشيح المدرسين من نفس المدينة نطاق المدرسة، لمنع الانتقالات والحد من مخاطر العدوي وتوفيرا لبدلات الانتقال.
المحور الثانى: يتم وضع اسئلة امتحانات الدبلومات الفنية علي مستوى كل محافظة اسوة بالشهادة الإعدادية، لتقليل المخاطر الناتجة عن عمليات نقل اوراق الاسئلة والإجابة بين المحافظات ورفع اعباء تأمين نقلها عن كاهل الامن، وتوفيرا للنفقات.
المحور الثالث: تصحيح أوراق الأجابة عن طريق كنترول المدرسة تحت اشراف عناصر متميزة وذو كفاءة وشفافية وفقا للنظام المعمول به في سنوات النقل بنفس المدارس، مع ارسال كشوف النتائج للقطاعات الرئيسية لاستخراج الشهادات، مع المتابعة والرقابة من خلال لجان النظام والمراقبة الرئيسية.
المحور الرابع:امكانية تخصيص يومين اسبوعيا لامتحانات كل دبلوم فنى بالتناوب لتقليل أعداد الطلاب والعاملين، وتوفير عدد الاطباء والممرضين المطلوبين لكل لجنة اذا عقدت امتحانات الدبلومات في وقت واحد، اضافة الى اتاحة الفرصة لتصحيح اوراق الاجابة ورصد الدرجات لكل دبلوم فنى على حدة فى الايام التى لا يوجد فيها امتحانات للتخصص بما يحقق سرعة الانجاز وتوفير الوقت.
أما أهداف الخطة فتتمثل في الغاء الاستراحات والحد من التجمعات والانتقالات تنفيذا للاجراءات الوقائية، وتوفير النفقات الباهظة للجان الإدارة والنظام والمراقبة والتوزيع والاستراحات، على ان يتم توجيه المبالغ المالية التى يتم توفيرها لعناصر تطوير التعليم الفنى مستقبلا.
أضف إلى ذلك ان تنفيذ هذه الخطة والغاء اللجان السابق الإشارة اليها وعملياتها العنكبوتية يُعد اللبنة الأولى في مواجهة اصحاب المصالح والمنتفعين الذين ساهموا في اعداد اجيال من الشباب الاميين العاطلين الذين لا يجيدون القراءاة أو الكتابة.
انها فرصة عظيمة نحو ازالة المعوقات ومواجهة مقاومي التغيير والانطلاق لتطوير منظومة التعليم الفنى بمصر اعتمادا على المعرفة والتخطيط الجيد وترسيخ المبادئ والقيم الوطنية والشفافية.
نأمل ان نري ابنائنا من شباب الدبلومات الفنية على مستوى فنى لائق يتناسب مع احتياجات سوق العمل، ويجيدون القراءة والكتابة لتطوير قدراتهم المهنية….وللحديث بقية
